首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

	有本地全文	10篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2014	2篇
	2013	1篇
	2012	1篇
	2010	2篇
	2008	1篇

	2002	1篇
	1990	3篇

作者

	Celia Haig-Brown	11篇
	Diane Vetter	2篇
	Melissa Blimkie	2篇
	Kaaren Dannenmann	1篇
	Melissa Marilyn Fern Blimkie	1篇

Sandra Styres

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation	2篇
	Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies	2篇
	Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice	1篇
	Canadian Journal of Education	1篇
	Historical Studies in Education - Revue d'Histoire de l'Education	1篇

	Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada	1篇
	LEARNing Landscapes	1篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇
	Phenomenology & Practice	1篇

学科主题

	教育	6篇
	文化、科学、教育、体育	2篇
	哲学	1篇
	科学研究机构图书馆、专业图书馆	1篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	10篇
	法文	1篇

国别/地区

加拿大

11篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Celia Haig-Brown")))) )) ) )"

共 11 条记录

排序：全选导出：

1.David A. Nock. A Victorian Missionary and Canadian Indian Policy: Cultural Synthesis vs Cultural Replacement. Waterloo: Wilfrid Laurier University Press, 1988. Pp. 194.

作　　者：Celia Haig-Brown

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 1990 ;2(1):182-187.

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：100469105

文章详细全文下载
2.A PEDAGOGY OF THE LAND: DREAMS OF RESPECTFUL RELATIONS

作　　者：Kaaren Dannenmann ;Celia Haig-Brown

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2002 ;37(003).

出版社：Array

文章 ID：100471942

文章详细全文下载
3.Taking Indigenous Thought Seriously: A Rant on Globalization with Some Cautionary Notes

作　　者：Celia Haig-Brown

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2008 ;6(2).

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983143

文章详细全文下载
4.Book Review: First Person Plural

作　　者：Celia Haig-Brown

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2012 ;10(2):161-168.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983317

文章详细全文下载
5.David A. Nock. A Victorian Missionary and Canadian Indian Policy: Cultural Synthesis vs Cultural Replacement. Waterloo: Wilfrid Laurier University Press, 1988. Pp. 194.

作　　者：Celia Haig-Brown

出　　处：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation. 1990 ;2(1):182-187.

出版社：Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation

文章 ID：99978846

文章详细全文下载
6.Culturally Responsive Teaching: Stories of a First Nation, Métis, and Inuit Cross-Curricular Infusion in Teacher Education

作　　者：Diane Vetter ;Celia Haig-Brown ;Melissa Blimkie

出　　处：LEARNing Landscapes. 2014 ;8(1).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：125954867

文章详细全文下载
7.David A. Nock. A Victorian Missionary and Canadian Indian Policy: Cultural Synthesis vs Cultural Replacement. Waterloo: Wilfrid Laurier University Press, 1988. Pp. 194.

作　　者：Celia Haig-Brown

出　　处：Historical Studies in Education - Revue d'Histoire de l'Education. 1990 ;2(1):182-187.

出版社：Historical Studies in Education

文章 ID：185365187

文章详细全文下载
8.Shifting Perspectives and Practices: Teacher Candidates’ Experiences of a First Nation, Métis, and Inuit Infusion in Mainstream Teacher Education

作　　者：Melissa Marilyn Fern Blimkie ;Diane Vetter ;Celia Haig-Brown

出　　处：Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice. 2014 ;23(2):47-66.doi:10.26522/brocked.v23i2.384

出版社：Brock University

文章 ID：254944781

文章详细全文下载
9.Review: Valaskakis et al (eds.). Restoring the Balance: First Nations Women, Community and Culture

作　　者：Celia Haig-Brown

出　　处：Phenomenology & Practice. 2010 ;6(1).

出版社：Phenomenology & Practice

文章 ID：216033017

文章详细全文下载
10.Review: Valaskakis et al (eds.). Restoring the Balance: First Nations Women, Community and Culture

作　　者：Celia Haig-Brown

出　　处：Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada. 2010 ;6(1).

出版社：Journal of the Canadian Health Libraries Association / Journal de l'Association des bibliothèques de la santé du Canada

文章 ID：185097191

文章详细全文下载

1 2 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有