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出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇
	2014	1篇

作者

	Cem Gurel	3篇
	Erkan Yasar	2篇
	Erol Suzuk	1篇
	Hakan Olgun	1篇

来源期刊

	European Journal of Physics Education	2篇
	Mevlana International Journal of Education	1篇

学科主题

	教育	3篇
	物理学	2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

土耳其

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The examination of high school studentsâ€™ learning strategies and motivation levels in physics course

作　　者：Erol Suzuk ;Cem Gurel ;Hakan Olgun

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2014 ;4(3):113-123.doi:10.13054/mije.14.22.4.3

出版社：Mevlana University Educational Faculty

文章 ID：125957358

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2.Science Museum Exhibits’ Summative Evaluation with Knowledge Hierarchy Method

作　　者：Cem Gurel ;Erkan Yasar

出　　处：European Journal of Physics Education. 2016 ;7(1).

出版社：Erciyes University

文章 ID：185130768

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3.Science Museum Exhibits’ Summative Evaluation with Knowledge Hierarchy Method

作　　者：Erkan Yasar ;Cem Gurel

出　　处：European Journal of Physics Education. 2017 ;7(1).

出版社：Erciyes University

文章 ID：208684161

文章详细

1

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