1.Emotional Intelligence and the Qualitative Researcher

作　　者：Christopher S. Collins ;Joanne E. Cooper

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2014 ;13(1):88-103.doi:10.1177/160940691401300134

出版社：SAGE Publications

文章 ID：178801487

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2.RETRACTED ARTICLE: Global Assessment in the World Bank Education Strategy 2020

作　　者：Christopher S. Collins

出　　处：Excellence in Higher Education. 2011 ;2(1):29-41.doi:10.5195/ehe.2011.41

出版社：University Library System, University of Pittsburgh

文章 ID：100032348

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3.Emotional Intelligence and the Qualitative Researcher

作　　者：Christopher S. Collins ;Joanne E. Cooper

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2014 ;13:88-103.

出版社：SAGE Publications

文章 ID：100451107

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4.Land-Grant Extension: Defining Public Good and Identifying Pitfalls in Evaluation

作　　者：Christopher S. Collins

出　　处：Journal of Higher Education Outreach and Engagement. 2015 ;19(2):37-64.

出版社：University of Georgia

文章 ID：105405575

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5.The Central Role of Theory in Qualitative Research

作　　者：Christopher S. Collins ;Carrie M. Stockton

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2018 ;17(1).doi:10.1177/1609406918797475

出版社：SAGE Publications

文章 ID：219439377

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6.College Experiences and Outcomes Among International Undergraduate Students at Research Universities in the United States: A Comparison to Their Domestic Peers

作　　者：Young K. Kim ;Christopher S. Collins ;Liz A. Rennick 等

出　　处：Journal of International Students. 2017 ;7(2):395-420.doi:10.32674/jis.v7i2.387

出版社：

文章 ID：260770956

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7.Retraction Note to: “Global Assessment in the World Bank Education Strategy 2020”

作　　者：Christopher S. Collins

出　　处：Excellence in Higher Education. 2016 ;7(1&2).doi:10.5195/ehe.2016.148

出版社：University Library System, University of Pittsburgh

文章 ID：185577092

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	Christopher S. Collins	7篇
	Joanne E. Cooper	2篇
	Carrie M. Stockton	1篇
	David Edens	1篇
	Liz A. Rennick	1篇

	社会科学总论	3篇
	教育	2篇
	教育学	1篇
	高等教育	1篇

	英文	4篇
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	International Journal of Qualitative Methods	3篇
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