1.Softwares: um ensaio envolvendo o uso e benefícios em aula de matemática

作　　者：Wagner Marcelo Pommer ;Clarice Peres Carvalho Retroz Pommer

出　　处：Interfaces da Educação. 2015 ;4(12):48-66.

出版社：Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

文章 ID：249458699

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2.A noção de escala nos anos iniciais do Ensino Fundamental / The scale’s notion in the early years of Elementary School

作　　者：Wagner Marcelo Pommer ;Clarice Peres Carvalho Retroz Pommer

出　　处：Educação em Foco. 2018 ;21(33):121-140.doi:10.24934/eef.v21i33.1537

出版社：Universidade do Estado de Minas Gerais

文章 ID：249120724

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3.EQUAÇÕES DIOFANTINAS LINEARES: UM VIÉS HISTÓRICOEPISTEMOLÓGICO COMO RECURSO PARA INTRODUZIR DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.

作　　者：Wagner Marcelo Pommer ;Clarice Peres Carvalho Retroz Pommer

出　　处：Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2012 ;3(1):28-43.doi:10.26843/rencima.v3i1.97

出版社：Universidade Cruzeiro do Sul

文章 ID：255095175

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4.A METODOLOGIA DO GRUPO FOCAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR: UM OLHAR INTERATIVO ENVOLVENDO A ARTICULAÇÃO COGNIÇÃO E EMOÇÃO.

作　　者：Wagner Marcelo Pommer ;Clarice Peres Carvalho Retroz Pommer

出　　处：Itinerarius Reflectionis. 2015 ;10(2):1-24.doi:10.5216/rir.v10i2.30250

出版社：Itinerarius Reflectionis

文章 ID：254966512

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	教育学	3篇
	医药、卫生	1篇

	葡萄牙语	3篇
	英文	1篇

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	Clarice Peres Carvalho Retroz Pommer	4篇
	Wagner Marcelo Pommer	4篇

	Educação em Foco	1篇
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	2018	1篇
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