1.¿Por qué se participa? Explicando la protesta social regionalista a partir de dos modelos psicosociales

作　　者：Rodrigo Asún ;Claudia Zúñiga

出　　处：Psicoperspectivas. 2013 ;12(2):1-14.

出版社：Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

文章 ID：97841094

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2.Identidad regional en estudiantes universitarios de Magallanes: Una aproximación psicosocial

作　　者：Claudia Zúñiga ;Rodrigo Asún

出　　处：Magallania. 2013 ;41(1):83-98.

出版社：Universidad de Magallanes

文章 ID：97947950

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3.La comparación relativa de tamaños: un punto de partida alternativo y viable para la enseñanza de las fracciones

作　　者：José Luis Cortina ;Claudia Zúñiga

出　　处：Educación Matemática. 2008 ;20(2):35-63.

出版社：Grupo Santillana México

文章 ID：97930304

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4.Reseña de "Reunión conjunta del PME 32 y del PME-NA XXX"

作　　者：Claudia Zúñiga Gaspar

出　　处：Educación Matemática. 2008 ;20(3):129-130.

出版社：Grupo Santillana México

文章 ID：97930326

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5.La equipartición como obstáculo didáctico en la enseñanza de las fracciones

作　　者：José Luis Cortina ;Claudia Zúñiga ;Jana Visnovska

出　　处：Educación Matemática. 2013 ;25(2):7-29.

出版社：Grupo Santillana México

文章 ID：97930422

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