1.O sistema de atitude na seção de apresentação de dois livros didáticos

作　　者：Daiane Aline Kummer ;Pâmela Mariel Marques

出　　处：Domínios de Lingu@gem. 2014 ;8(1):279-294.doi:10.14393/DL15-v8n1a2014-16

出版社：Universidade Federal de Uberlândia

文章 ID：100651948

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2.ANÁLISE DE GÊNERO DA SEÇÃO DE LEITURA DE UM LIVRO DIDÁTICO

作　　者：Daiane Aline KUMMER

出　　处：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X. 2014 ;28(0):1-17.

出版社：Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X

文章 ID：114143526

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3.O conceito de letramento multimodal crítico na escola: o que dizem os professores de inglês

作　　者：Daiane Aline Kummer

出　　处：Domínios de Lingu@gem. 2016 ;10(3):996-1018.doi:10.14393/DL23-v10n3a2016-12

出版社：Universidade Federal de Uberlândia

文章 ID：184923967

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4.Mechanisms for the development of (visual) critical literacy in English language textbooks

作　　者：Daiane Aline Kummer ;Graciela Rabuske Hendges

出　　处：Ilha do Desterro. 2020 ;73(1):79-108.doi:10.5007/2175-8026.2020v73n1p79

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：256363062

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	文学	2篇
	语言学	2篇
	作品集	1篇
	罗马语族	1篇

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	Daiane Aline Kummer	3篇
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	Domínios de Lingu@gem	2篇
	Ilha do Desterro	1篇
	Intercâmbio. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. ISSN 2237-759X	1篇

	2020	1篇
	2016	1篇
	2014	2篇