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	有本地全文	2篇

出版年度

	2018	1篇
	2007	1篇
	2003	2篇

作者

	Daleen Klop	4篇
	Amanda Msindwana	1篇
	Anna-Retha Steinberg	1篇
	Febe de Wet	1篇
	Frenette Southwood	1篇

	Laurette Marais	1篇
	Seppo K. Tuomi	1篇

来源期刊

	South African Journal of Communication Disorders	2篇
	Stellenbosch Papers in Linguistics Plus	2篇

学科主题

	语言、文字	2篇
	语言学	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

南非

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Daleen Klop")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.The Persistence of language Disorders in a Group of Disadvantaged Grade 3 Learners

作　　者：Daleen Klop ;Seppo K. Tuomi

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 2007 ;54(1):59-66.doi:10.4102/sajcd.v54i1.756

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：249225495

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2.Die verhoging van voorskoolse kinders se sintaktiese kompleksiteit deur blootstelling aan dialogiese lees

作　　者：Daleen Klop

出　　处：Stellenbosch Papers in Linguistics Plus. 2003 ;32(1):157-172.

出版社：Department of General Linguistics, University of Stellenbosch

文章 ID：197276940

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3.Die effek van direkte instruksie oor voegwoord-gebruik op die sintaktiese kompleksiteit van narratiewe

作　　者：Anna-Retha Steinberg ;Daleen Klop ;Frenette Southwood

出　　处：Stellenbosch Papers in Linguistics Plus. 2003 ;32(1):173-197.

出版社：Department of General Linguistics, University of Stellenbosch

文章 ID：197276941

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4.Learning new words from an interactive electronic storybook intervention

作　　者：Daleen Klop ;Laurette Marais ;Amanda Msindwana 等

出　　处：South African Journal of Communication Disorders. 2018 ;65(1):8-15.doi:10.4102/sajcd.v65i1.601

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：218245472

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