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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	David M. Irby	3篇
	Olle ten Cate	2篇
	Bridget C. O’Brien	1篇
	Christy Kim Boscardin	1篇
	John Q. Young	1篇

	Joseph Chiovaro	1篇
	Judith L. Bowen	1篇
	Larry Gruppen	1篇
	Lauren A. Maggio	1篇
	Maria-Louise Barilla-LaBarca	1篇
	Patricia S. O’Sullivan	1篇
	Steven J. Durning	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Perspectives on Medical Education	2篇
	MedEdPublish	1篇

学科主题

	医药、卫生	2篇
	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	荷兰	2篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("David M. Irby")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Measuring cognitive load: mixed results from a handover simulation for medical students

作　　者：John Q. Young ;David M. Irby ;Maria-Louise Barilla-LaBarca 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2016 ;5(1):24-32.doi:10.1007/s40037-015-0240-6

出版社：Springer Verlag

文章 ID：166069723

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2.Exploring current physicians’ failure to communicate clinical feedback back to transferring physicians after transitions of patient care responsibility: A mixed methods study

作　　者：Judith L. Bowen ;Joseph Chiovaro ;Bridget C. O’Brien 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2020 ;9(4):236-244.doi:10.1007/s40037-020-00585-1

出版社：Springer Verlag

文章 ID：254732755

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3.Interventions Designed to Improve the Learning Environment in the Health Professions: A Scoping Review

作　　者：Larry Gruppen ;David M. Irby ;Steven J. Durning 等

出　　处：MedEdPublish. 2018 ;7(3):1-33.doi:10.15694/mep.2018.0000211.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171675

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