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2篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Deborah Roberts-Harris	2篇
	Kathy Sandoval	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	LEARNing Landscapes	1篇
	Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

2篇

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共 2 条记录

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1.Teacher Research and Evaluation: A Story From Two Perspectives

作　　者：Deborah Roberts-Harris ;Kathy Sandoval

出　　处：LEARNing Landscapes. 2015 ;8(2):319.

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：176234059

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2.What did they take away?: Examining newly qualified U.S. teachers’ visions of learning and teaching science in K-8 classrooms

作　　者：Deborah Roberts-Harris

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2014 ;2(2):91-107.doi:10.20343/teachlearninqu.2.2.91

出版社：University of Calgary

文章 ID：249152760

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