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3篇

出版年度

	2013	2篇
	2012	1篇

作者

	Alison Hedrick	3篇
	Debra Geist	3篇
	Jorge Pérez	3篇
	Meg Coffin Murray	3篇

来源期刊

	Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline	2篇
	Journal of Information Technology Education: Research	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

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1.Student Interaction with Content in Online and Hybrid Courses: Leading Horses to the Proverbial Water

作　　者：Meg Coffin Murray ;Jorge Pérez ;Debra Geist 等

出　　处：Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 2013 ;16:99-115.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：88354505

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2.Student Interaction with Content in Online and Hybrid Courses: Leading Horses to the Proverbial Water

作　　者：Meg Coffin Murray ;Jorge Pérez ;Debra Geist 等

出　　处：Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 2013 ;16:099-115.doi:10.28945/1779

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580177

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3.Student Interaction with Online Course Content: Build It and They Might Come

作　　者：Meg Coffin Murray ;Jorge Pérez ;Debra Geist 等

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2012 ;11:125-140.doi:10.28945/1592

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580601

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