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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	Defne YABAŞ	2篇
	Defne Yabaş	1篇
	Hüma Bal Nayman	1篇
	Mine Kazancı GÜL	1篇
	Sertel ALTUN	1篇

	Sertel Altun	1篇
	Sinem BOYACI	1篇

来源期刊

	International Electronic Journal of Elementary Education	1篇
	Turkish Journal of Education	1篇
	Ulakbilge: Sosyal Bilimler Dergisi	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

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土耳其

3篇

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共 3 条记录

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1.INVESTIGATION OF THE EFFECT OF COURSE DESIGN PREPARED ACCORDING TO ASSURE MODEL PRINCIPLES ON STUDENTS

作　　者：Mine Kazancı GÜL ;Sertel ALTUN ;Defne YABAŞ

出　　处：Ulakbilge: Sosyal Bilimler Dergisi. 2020 ;8(54):1265-1276.doi:10.7816/ulakbilge-08-54-01

出版社：Sada Institute of Art and Language Studies

文章 ID：267656051

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2.Teachers’ Experiences on Instructional Design Based Professional Development: A Narrative Inquiry

作　　者：Sertel Altun ;Defne Yabaş ;Hüma Bal Nayman

出　　处：International Electronic Journal of Elementary Education. 2021 ;14(1).

出版社：International Electronic Journal of Elementary Education

文章 ID：1037978855

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3.A mentorship model for teacher education: Young STEM researchers and practitioners program

作　　者：Defne YABAŞ ;Sinem BOYACI

出　　处：Turkish Journal of Education. 2022 ;11(1):36-55.doi:10.19128/turje.950335

出版社：Turkish Journal of Education

文章 ID：1037993761

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