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16篇

出版年度

	2013	1篇
	2012	2篇
	2009	1篇
	2008	2篇
	2006	5篇

	2005	1篇
	2004	1篇
	2003	1篇
	2002	1篇
	1944	1篇

作者

	Dennis Sumara	15篇
	Brent Davis	8篇
	Tammy Iftody	4篇
	Brent Davis, Dennis Sumara	1篇
	Claire Elizabeth Robson	1篇

	Elaine Simmt	1篇
	Helena Miranda	1篇
	Mary Beisigel	1篇
	Ray Misson	1篇
	Rebecca Luce-Kapler	1篇
	Rena Upitis	1篇

文章类型

Research Article

6篇

来源期刊

	Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies	7篇
	Language and Literacy	3篇
	Complicity: An International Journal of Complexity and Education	2篇
	English Teaching	2篇
	TCI (Transnational Curriculum Inquiry)	2篇

学科主题

	教育	9篇
	语言学	3篇
	教学计划、教学大纲、课程研究	2篇
	英语	2篇

语种

英文

16篇

国别/地区

	加拿大	14篇
	新西兰	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Dennis Sumara")))) )) ) )"

共 16 条记录

排序：全选导出：

1.Towards a Theory of Embodied Literary Experience

作　　者：Dennis Sumara

出　　处：English Teaching. 2003 ;2(2):88-88.

出版社：School of Education , University of Waikato

文章 ID：40347891

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2.Complexity as a theory of education

作　　者：Brent Davis ;Dennis Sumara

出　　处：TCI (Transnational Curriculum Inquiry). 2008 ;5(2):33-44.

出版社：The International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS)

文章 ID：99932660

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3.Fitting Teacher Education in/to/for an Increasingly Complex World

作　　者：Brent Davis ;Dennis Sumara

出　　处：Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 2012 ;9(1).

出版社：ComplexityandEducation

文章 ID：100454544

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4.Consciousness and the Literary Engagement: Toward a Bio-Cultural Theory of Reading and Learning

作　　者：Tammy Iftody ;Dennis Sumara ;Brent Davis

出　　处：Language and Literacy. 2006 ;8(1).

出版社：Language and Literacy

文章 ID：100448110

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5.Breaking the Singular Line of Narrative into Threads of Possibility

作　　者：Brent Davis ;Rebecca Luce-Kapler ;Dennis Sumara

出　　处：Language and Literacy. 2002 ;4(1).

出版社：Language and Literacy

文章 ID：100448150

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6.Fishing for difference: A case study of singularity and sensibility in critical literary life writing

作　　者：Claire Elizabeth Robson ;Dennis Sumara

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2013 ;11(1):23-40.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983200

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7.Countering Commonsense: Non‐normative Strategies for Social Justice

作　　者：Dennis Sumara ;Tammy Iftody

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2006 ;4(2).

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983224

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8.Consciousness, Collectivity and Culture: Experiences of Intimacy in Mathematics Learning

作　　者：Helena Miranda ;Mary Beisigel ;Elaine Simmt 等

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2006 ;4(2).

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983246

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9.On the Importance of the Eccentric Curriculum

作　　者：Dennis Sumara

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2005 ;3(1).

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983299

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10.Opening Tensions: Stories of Difference, Dissonance and Discovery

作　　者：Dennis Sumara ;Tammy Iftody

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2006 ;4(1).

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983311

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