首页期刊浏览 2025年12月23日星期二

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2002	2篇
	2001	1篇

作者

Doris Bergen

3篇

来源期刊

	ERIC Educational Reports	2篇
	Early Childhood Research & Practice	1篇

学科主题

	教育	2篇
	学前教育、幼儿教育	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Doris Bergen")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Role of Pretend Play in Children's Cognitive Development

作　　者：Doris Bergen

出　　处：Early Childhood Research & Practice. 2002 ;4(1).

出版社：ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education

文章 ID：41714080

文章详细
2.El juego de aparentar y el desarrollo de los ninos pequenos (Pretend Play and Young Children's Development)

作　　者：Doris Bergen

出　　处：ERIC Educational Reports. 2002 ;August, 2002.

出版社：

文章 ID：42573419

文章详细全文下载
3.Pretend Play and Young Children's Development

作　　者：Doris Bergen

出　　处：ERIC Educational Reports. 2001 ;November, 2001.

出版社：

文章 ID：44177258

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有