1.Configuração do espaço híbrido e multimodal: Literaturalização das Ciências na Educação Superior

作　　者：Luciana Backes ;Fábio La Rocca ;Eduardo Lorini Carneiro

出　　处：Educação Unisinos. 2019 ;23(4):639-657.doi:10.4013/edu.2019.234.03

出版社：Educação Unisinos

文章 ID：252070825

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2.A representação do espaço e da paisagem nas telas de videogame: possibilidades para o ensino de geografia/The representation of space and landscape on videogame screens: possibilities for geography education

作　　者：Eduardo Lorini Carneiro ;Luciana Backes

出　　处：Geografares. 2018 ;(27):121-138.doi:10.7147/GEO27.20352

出版社：Editora da Geografia

文章 ID：255043868

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3.O processo de aprendizagem na educação on-line para a configuração do espaço híbrido

作　　者：Luciana Backes ;Renati Fronza Chitolina ;Eduardo Lorini Carneiro

出　　处：Interfaces da Educação. 2020 ;11(32):542-570.doi:10.26514/inter.v11i32.4450

出版社：Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

文章 ID：256311889

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4.Para além do gameplay: a compreensão dos jogos eletrônicos enquanto artefatos

作　　者：Eduardo Lorini Carneiro ;Luciana Backes

出　　处：Antares : Letras e Humanidades. 2020 ;12(28):293-312.doi:10.18226/19844921.v12.n28.15

出版社：Universidade de Caxias do Sul

文章 ID：261137813

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