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1篇

出版年度

2011

1篇

作者

	Amanda Morris	1篇
	Daniela Gachago	1篇
	Edwine Simon	1篇

来源期刊

Journal of Information Technology Education: Research

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Engagement Levels in a Graphic Design Clicker Class: Students’ Perceptions around Attention, Participation and Peer Learning

作　　者：Daniela Gachago ;Amanda Morris ;Edwine Simon

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2011 ;10:253-269.doi:10.28945/1507

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580625

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