1.Cultura institucional y su impacto en las prácticas de lectura y escritura en la universidad

作　　者：Elisa Bigi ;Marisol García Romero ;Edixon Chacón

出　　处：Revista Perspectivas. 2018 ;3(2):46-59.doi:10.22463/25909215.1588

出版社：Universidad Francisco de Paula Santander

文章 ID：255204853

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2.El informe de visitas a aulas de primaria: continuidad entre el texto académico y el laboral

作　　者：Carmen Elisa Bigi Osorio

出　　处：Legenda. 2012 ;16(14):115-140.

出版社：Legenda

文章 ID：185453502

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3.Editorial

作　　者：Carmen Elisa Bigi Osorio

出　　处：Legenda. 2012 ;16(15).

出版社：Legenda

文章 ID：185453510

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4.¿Cuáles textos académicos leen los estudiantes universitarios en Educación?

作　　者：Carmen Elisa Bigi Osorio ;Edixon Chacón ;Marisol García Romero

出　　处：Legenda. 2013 ;17(17):126-145.

出版社：Legenda

文章 ID：185453542

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5.Presentación

作　　者：Carmen Elisa Bigi Osorio ;Marisol García Romero

出　　处：Legenda. 2014 ;18(18):4-7.

出版社：Legenda

文章 ID：185453555

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6.A 20 años de la Especialización en Promoción de la Lectura y la Escritura en la Universidad de Los Andes, Núcleo Universitario Dr. Pedro Rincón Gutiérrez.

作　　者：Elicia Margarita Pacheco ;Jemima Duarte ;Carmen Elisa Bigi Osorio

出　　处：Legenda. 2016 ;20(22):223-227.

出版社：Legenda

文章 ID：185453622

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7.El resumen como parte del trabajo especial de grado

作　　者：Carmen Elisa Bigi Osorio

出　　处：Legenda. 2010 ;13(10):148-163.

出版社：Legenda

文章 ID：185453647

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	政治理论	6篇
	教育学	1篇

	丹麦	6篇
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	Carmen Elisa Bigi Osorio	6篇
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