作　　者：Elizabeth Childs-Johnson ;Elizabeth Childs-Johnson

出　　处：Religions. 2019 ;10(2):95.doi:10.3390/rel10020095

出 版 社：MDPI Publishing

文 章 ID：226615953

作　　者：Elizabeth Childs ;Lara Jongedijk

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2007 ;8(3).

出 版 社：AU Press

文 章 ID：100272737

作　　者：Susan Crichton ;Elizabeth Childs

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2005 ;4(3):40-49.

出 版 社：SAGE Publications

文 章 ID：101770892

作　　者：Susan Crichton ;Elizabeth Childs

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2008 ;4(3):40-49.

出 版 社：SAGE Publications

文 章 ID：184717596

作　　者：Susan Crichton ;Elizabeth Childs

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2005 ;4(3):40-49.doi:10.1177/160940690500400303

出 版 社：SAGE Publications

文 章 ID：200355551

作　　者：Todd J. B. Blayone ;Roland vanOostveen ;Wendy Barber 等

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2017 ;14(1):13.doi:10.1186/s41239-017-0051-4

出 版 社：Springer Verlag

文 章 ID：201223721

作　　者：Jo Axe ;Elizabeth Childs ;Irwin DeVries 等

出　　处：Je-LKS. 2020 ;16(4):67-75.doi:10.20368/1971-8829/1135340

出 版 社：Casalini Libri

文 章 ID：259286279

作　　者：Rebecca Wilson-Mah ;Jo Axe ;Elizabeth Childs 等

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2022 ;16(2).doi:10.20429/ijsotl.2022.160204

出 版 社：Georgia Southern University

文 章 ID：1037969059