1.El retorno a la traducción o nuevamente sobre la historia del concepto de hermenéutica

作　　者：Elvia María González Agudelo

出　　处：Opinión Jurídica. 2011 ;10(19):41-60.

出版社：Universidad de Medellín

文章 ID：98010441

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2.El saber sabio y el saber enseñado: un problema para la didáctica universitaria

作　　者：Lina María Grisales-Franco ;Elvia María González-Agudelo

出　　处：Educación y Educadores. 2009 ;12(2):77-86.

出版社：Universidad de La Sabana

文章 ID：97994910

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3.Un nuevo sentido en la educación por proyectos a través del pensamiento del mestizaje en el programa de traducción de la Universidad de Antioquia

作　　者：Elvia María González Agudelo ;Miguel Orlando Betancourt

出　　处：Mutatis Mutandis : Revista Latinoamericana de Traducción. 2013 ;6(1):213-226.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：100163397

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4.De un modo de relacionar dos elementos contrarios a la mediación o acerca de la aproximación histórica al concepto mediación

作　　者：Lina María Grisales Franco ;Elvia María González Agudelo

出　　处：Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación. 2010 ;9(17):117-130.doi:10.22395/angr.v9n17a9

出版社：

文章 ID：249137900

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5.¿Nos educan o nos formamos?

作　　者：Elvia María González Agudelo

出　　处：Agenda Cultural Alma Máter. 2017 ;(245).

出版社：Agenda Cultural Alma Máter

文章 ID：200395889

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6.Distintas lecturas de la pregunta como mediación didáctica para la traducción de saberes en la educación superior o acerca de un estado en cuestión

作　　者：Lina María Grisales Franco ;Elvia María González Agudelo

出　　处：Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior. 2014 ;19(1):251-266.doi:10.1590/S1414-40772014000100012

出版社：

文章 ID：255156193

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7.LA POPULARIZACIÓN DEL DERECHO EN EL CONSULTORIO JURÍDICO: UNA APUESTA POR UNA EDUCACIÓN JURÍDICA CON RELEVANCIA SOCIAL

作　　者：Sandra Patricia Duque Quintero ;Elvia María González Agudelo ;Marta Lucía Quintero Quintero

出　　处：Estudios de Derecho. 2014 ;69(154):287-300.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：185134222

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8.Un modelo de evaluación curricular alternativo y pertinente con el diseño curricular basado en la solución de problemas para la formación de profesionales: caso programa de contaduría pública de la Universidad de Antioquia

作　　者：Elvia María González Agudelo ;María Isabel Duque Roldán ;Martha Cecilia Álvarez Osorio

出　　处：Contaduría Universidad de Antioquia. 2007 ;0(51):105-130.

出版社：Contaduría Universidad de Antioquia

文章 ID：100074338

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