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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	2篇
	2020	1篇

作者

	Endang Darsih	3篇
	Dadang Solihat	1篇
	Fahrus Zaman Fadhly	1篇
	Icha Amalia	1篇
	Mona Rizkia Pebriani	1篇

	Nani Ronsani Thamrin	1篇
	Nida Amalia Asikin	1篇

来源期刊

	Indonesian Journal of Learning and Instruction	2篇
	English Review: Journal of English Education	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

印度尼西亚

2篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING: EFL LEARNERS’ PERCEPTIONS TOWARD THE USE OF MOBILE APPLICATIONS IN LEARNING ENGLISH

作　　者：Endang Darsih ;Nida Amalia Asikin

出　　处：English Review: Journal of English Education. 2020 ;8(2):183-194.doi:10.25134/erjee.v8i2.2999

出版社：University of Kuningan and Association of Indonesian Scholars of English Education (AISEE)

文章 ID：267663927

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2.THE EFFECT OF USING GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) STRATEGY ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION

作　　者：Mona Rizkia Pebriani ;Nani Ronsani Thamrin ;Endang Darsih 等

出　　处：Indonesian Journal of Learning and Instruction. 2022 ;5(1).doi:10.25134/ijli.v5i1.5875

出版社：Faculty of Teacher Training and Education in collaboration with School of Postgraduate Studies

文章 ID：1037838460

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3.THE EFFECT OF KAHOOT APPLICATION IN IMPROVING STUDENTS’ WIRTING SKILL (QUASI EXPERIMENTAL DESIGN AT SMAN 1 LURAGUNG)

作　　者：Icha Amalia ;Dadang Solihat ;Endang Darsih

出　　处：Indonesian Journal of Learning and Instruction. 2022 ;5(1).doi:10.25134/ijli.v5i1.5873

出版社：Faculty of Teacher Training and Education in collaboration with School of Postgraduate Studies

文章 ID：1037838467

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