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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Ercan ÖPENGİN	2篇
	Ercan Öpengin	2篇
	Uğur Sak	2篇
	Bilge Bal Sezerel	1篇
	M. Bahadır Ayas	1篇

	Mevlüt CIRIK	1篇
	N. Nazlı Özdemir	1篇
	Uğur SAK	1篇
	Şule Demirel Gürbüz	1篇

来源期刊

	Turkish Journal of Giftedness and Education	2篇
	Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education	1篇
	Kastamonu Eğitim Dergisi	1篇

学科主题

	教育	3篇
	教育学	1篇

语种

	土耳其语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

土耳其

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Labeling Effect: Effects of Gifted Label on Gifted Students' Perceptions

作　　者：Ercan Öpengin ;Uğur Sak

出　　处：Turkish Journal of Giftedness and Education. 2012 ;2(1).

出版社：Turkish Journal of Giftedness and Education

文章 ID：86785267

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2.Gifted and Talented Education in Turkey: Critics and Prospects

作　　者：Uğur Sak ;M. Bahadır Ayas ;Bilge Bal Sezerel 等

出　　处：Turkish Journal of Giftedness and Education. 2015 ;5(2):110-132.

出版社：Turkish Journal of Giftedness and Education

文章 ID：174422726

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3.Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocukların Anadolu-Sak Zekâ Ölçeği Profillerinin İncelenmesi

作　　者：Mevlüt CIRIK ;Uğur SAK ;Ercan ÖPENGİN

出　　处：Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education. 2020 ;21(4):663-685.doi:10.21565/ozelegitimdergisi.570505

出版社：Ankara University Faculty of Educational Sciences

文章 ID：1030805557

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4.How Stakeholders Perceive Gifted Education Program In A Primary School?

作　　者：Ercan ÖPENGİN

出　　处：Kastamonu Eğitim Dergisi. 2021 ;29(2):334-347.

出版社：Kastamonu University

文章 ID：1032127472

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