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3篇

出版年度

	2014	2篇
	2011	1篇

作者

	Etty Haydee Estévez Nenninger	2篇
	Angel Alberto Valdés Cuervo	1篇
	Claudia Gabriela Arreola Olivarría	1篇
	Claudia Gabriela Arreola-Olivarria	1篇
	Etty Haydee Estévez-Nenninger	1篇

	Joel Manuel Martínez García	1篇
	María Guadalupe Zavala-Escalante	1篇
	Ángel Alberto Valdés-Cuervo	1篇

来源期刊

	Education Policy Analysis Archives	2篇
	Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación	1篇

学科主题

	学前教育、幼儿教育	2篇
	教育	1篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	法文	1篇

国别/地区

	美国	2篇
	哥伦比亚	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Creencias sobre enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios

作　　者：Etty Haydee Estévez-Nenninger ;Ángel Alberto Valdés-Cuervo ;Claudia Gabriela Arreola-Olivarria 等

出　　处：Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación. 2014 ;6(13):49-64.

出版社：International Journal of Research in Education

文章 ID：100707174

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2.Importance of teaching and research from the academic perspective in Mexican public institution: The case of the University of Sonora

作　　者：Etty Haydee Estévez Nenninger ;Joel Manuel Martínez García

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2011 ;19(0):12.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185358217

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3.Teaching approaches of university professors in Mexico

作　　者：Etty Haydee Estévez Nenninger ;Claudia Gabriela Arreola Olivarría ;Angel Alberto Valdés Cuervo

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2014 ;22(0):17.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359101

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