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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2014	1篇

作者

	Balloo, Kieran	1篇
	Combs, Mary C.	1篇
	Evans, Carol	1篇
	Evans, Carol A.	1篇
	Fletcher, Todd	1篇

	Hughes, Annie	1篇
	Parra, Elena B.	1篇
	Winstone, Naomi	1篇
	Zhu, Xiaotong	1篇

来源期刊

	Frontiers in Education	1篇
	Journal of Multilingual Education Research	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Psychological Impact of English Language Immersion on Elementary Age English Language Learners

作　　者：Parra, Elena B. ;Evans, Carol A. ;Fletcher, Todd 等

出　　处：Journal of Multilingual Education Research. 2014 ;5(1):4.

出版社：Fordham University

文章 ID：108406461

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2.Corrigendum: Transparency Isn't Spoon-Feeding: How a Transformative Approach to the Use of Explicit Assessment Criteria Can Support Student Self-Regulation

作　　者：Balloo, Kieran ;Evans, Carol ;Hughes, Annie 等

出　　处：Frontiers in Education. 2018 ;3:1-2.doi:10.3389/feduc.2018.00085

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：218677368

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