1.Análise de textos didáticos de Matemática: um mapeamento e uma proposta metodológica fundada numa perspectiva hermenêutica

作　　者：Fábio Donizeti de Oliveira

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2010 ;23(35).

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100651069

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2.Análise de Textos Didáticos: três estudos

作　　者：Fábio Donizeti de Oliveira

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2008 ;21(30).

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100651125

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3.A Hermenêutica de Profundidade: possibilidades em Educação Matemática

作　　者：Fábio Donizeti de Oliveira ;Mirian Maria Andrade ;Tatiane Tais Pereira da Silva

出　　处：Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2013 ;6(1):119-142.

出版社：UFSC

文章 ID：105423600

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4.Análise de textos didáticos de Matemática: um mapeamento e uma proposta metodológica fundada numa perspectiva hermenêutica

作　　者：Fábio Donizeti de Oliveira

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2010 ;23(35B):477-496.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：185548871

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	Fábio Donizeti de Oliveira	4篇
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