作 者:Fabrício Herpich ;Andressa Falcade ;Aliane Loureiro Krassmann 等
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2014 ;12(2).
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:101222985
作 者:Felipe Becker Nunes ;Gleizer Bierhalz Voss ;Fabrício Herpich 等
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2013 ;11(1).
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:100116867
作 者:Fabrício Herpich ;Rafaela Ribeiro Jardim ;Ricardo Frohlich da Silva 等
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2014 ;12(1).
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:100116977
作 者:Andressa Falcade ;Aliane Krassmann ;Fabrício Herpich 等
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2014 ;12(1).
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:100117009
作 者:Roseclea Duarte Medina ;Giliane Bernardi ;Andreia Rosangela Kessler Mühlbeier 等
出 处:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2013 ;2(1).
出 版 社:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
文 章 ID:100738397
作 者:Fabrício Herpich ;Roberto Franciscatto
出 处:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2013 ;2(1).
出 版 社:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
文 章 ID:100738442
作 者:Fabrício Herpich ;Felipe Becker Nunes ;Liane Margarida Rockenbach Tarouco 等
出 处:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2016 ;5(1):910.doi:10.5753/cbie.wcbie.2016.910
出 版 社:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
文 章 ID:185448228
作 者:Fabrício Herpich ;Liane Margarida Rockenbach Tarouco
出 处:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ;8(1):778-787.doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.778
出 版 社:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
文 章 ID:252071147
作 者:Fabiana Santiago Sgobbi ;Liane Margarida Rockenbach Tarouco ;Fabrício Herpich
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2019 ;17(1):134-143.doi:10.22456/1679-1916.95715
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:240118557
作 者:Fabrício Herpich ;Felipe Becker Nunes ;Giani Petri 等
出 处:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2019 ;17(1):355-364.doi:10.22456/1679-1916.95842
出 版 社:CINTED/UFRGS
文 章 ID:240118579