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4篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Feez, Susan	4篇
	Adlington, Rachael	1篇
	Chan, Eveline	1篇
	Clary, Deidre	1篇
	Garvey, Amanda	1篇

	Humphrey, Sally	1篇
	Partridge, Rebecca	1篇
	Tobias, Stephen	1篇
	de Silva Joyce, Helen	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Language and Literacy	2篇
	Australian Journal of Teacher Education	1篇
	Australian and International Journal of Rural Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	语言、文字	2篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Investigating the Literacy, Numeracy and ICT Demands of Primary Teacher Education

作　　者：de Silva Joyce, Helen ;Feez, Susan ;Chan, Eveline 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2014 ;39(9):8.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735187

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2.From little things big things grow: enhancing literacy learning for secondary students in rural and regional Australia.

作　　者：Clary, Deidre ;Feez, Susan ;Garvey, Amanda 等

出　　处：Australian and International Journal of Rural Education. 2015 ;(January).

出版社：Society for the Provision of Education in Rural Australia Inc. (SPERA)

文章 ID：185060072

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3.Direct instruction fit for purpose: applying a metalinguistic toolkit to enhance creative writing in the early secondary years.

作　　者：Humphrey, Sally ;Feez, Susan

出　　处：Australian Journal of Language and Literacy. 2016 ;(October).

出版社：Australian Literacy Educators' Association

文章 ID：184764898

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4.Reading, writing and co-authorship in blogs.

作　　者：Adlington, Rachael ;Feez, Susan

出　　处：Australian Journal of Language and Literacy. 2019 ;(February).

出版社：Australian Literacy Educators' Association

文章 ID：231437412

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