首页期刊浏览 2024年12月04日星期三

登录注册

全文

有全文链接

1篇

出版年度

2016

1篇

作者

	Eda Kahyalar	1篇
	Figen Yılmaz	1篇

来源期刊

The Reading Matrix: an international online journal

1篇

学科主题

语言学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Figen Yılmaz")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers’ Corrective Feedback in Writing Classes: The Impact of Collaborating with a Peer during the Editing Process on Students’ Uptake and Retention

作　　者：Eda Kahyalar ;Figen Yılmaz

出　　处：The Reading Matrix: an international online journal . 2016 ;16(1):148-160.

出版社：Reading Matrix, Inc.

文章 ID：1037439489

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有