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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇

作者

	Fisseha Mikre Weldmeskel	2篇
	Bizuayehu Dengechi Dachachi	1篇
	Dreyer Johann Michael	1篇
	Nigatuwa Worku Woyessa	1篇

来源期刊

	Research, Society and Development	1篇
	Tuning Journal for Higher Education	1篇

学科主题

教育学

2篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	巴西	1篇
	西班牙	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Perceived Discrimination Difference between the Manjo Minority and Non-Manjo Ethnic Group in Kaffa Zone, Ethiopia

作　　者：Bizuayehu Dengechi Dachachi ;Nigatuwa Worku Woyessa ;Fisseha Mikre Weldmeskel

出　　处：Research, Society and Development. 2020 ;9(9):1-10.doi:10.33448/rsd-v9i9.7386

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：255055916

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2.The impact of formative assessment on self-regulating learning in university classrooms

作　　者：Fisseha Mikre Weldmeskel ;Dreyer Johann Michael

出　　处：Tuning Journal for Higher Education. 2016 ;4(1):99-119.doi:10.18543/tjhe-4(1)-2016pp99-118

出版社：Universidad de Deusto

文章 ID：255084016

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