1.Practical and Applied Aspects Regarding the Development of the Self-evaluation Ability of Students-future Teachers

作　　者：Florentina Mogonea ;Florentina Mogonea ;Florentin-Remus Mogonea 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;76:531-535.doi:10.1016/j.sbspro.2013.04.159

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268567

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2.The Specificity of Developing Metacognition at Children with Learning Difficulties

作　　者：Florentin-Remus Mogonea ;Florentin-Remus Mogonea ;Florentina Mogonea 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;78:155-159.doi:10.1016/j.sbspro.2013.04.270

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268721

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3.Constructivist Teaching and Valorization of the Independent Activity based on Collaboration and Cooperation

作　　者：Florentin-Remus Mogonea ;Florentin-Remus Mogonea ;Florentina Mogonea 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;127:184-188.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.237

出版社：Elsevier

文章 ID：1019281930

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4.The Role of the Family in Building Adolescents’ Self-esteem

作　　者：Florentin-Remus Mogonea ;Florentin-Remus Mogonea ;Florentina Mogonea 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;127:189-193.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.238

出版社：Elsevier

文章 ID：1019281931

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5.The Constructivist Teaching and the Optimization of Learning through Cognitive Maps

作　　者：Florentin-Remus Mogonea ;Florentin-Remus Mogonea ;Florentina Mogonea 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;128:164-168.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.137

出版社：Elsevier

文章 ID：1019282100

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