1.Das „Magdeburger Modell“ – Der Ausbau universitärer Studiengänge für Berufsbildung im Kontext des Bologna-Prozesses

作　　者：Reinhard Bader ;Frank Bünning ;Dietmar Frommberger 等

出　　处：bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2007 ;(12).

出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik

文章 ID：46468530

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2.empirischen Bildungsforschung

作　　者：Frank Bünning ;Klaus Jenewein (Uni Magdeburg)

出　　处：bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2008 ;(14).

出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik

文章 ID：47392605

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3.Effekte des experimentierenden Lernens in der Bau- und Holztechnik – Ergebnisse einer Studie zur empirischen Bildungsforschung

作　　者：Frank Bünning ;Klaus Jenewein (Uni Magdeburg)

出　　处：bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2008 ;(14).

出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik

文章 ID：47392606

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4.Das „Magdeburger Modell“ – Der Ausbau universitärer Studiengänge für Berufsbildung im Kontext des Bologna-Prozesses

作　　者：Reinhard Bader ;Frank Bünning ;Dietmar Frommberger 等

出　　处：bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2012 ;(22).

出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik

文章 ID：85248719

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5.Lehramtsstudierende mit dem Unterrichtsfach Technik. Eine ausbildungsstandortübergreifende Analyse

作　　者：Frank Bünning ;Henrike Haverkamp ;Martin Lang 等

出　　处：Journal of Technical Education. 2018 ;6(4):52-66.

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：249443841

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