作　　者：Fulya Zorlu ;Fulya Zorlu ;Yusuf Zorlu 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;106:1181-1189.doi:10.1016/j.sbspro.2013.12.133

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019267712

作　　者：Yusuf Zorlu ;Yusuf Zorlu ;Oktay Baykara 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;106:3121-3132.doi:10.1016/j.sbspro.2013.12.361

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019267940

作　　者：Yusuf Zorlu ;Fulya Zorlu ;Fatih Sezek

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2015 ;5(3):56-68.doi:10.13054/mije.15.06.5.3

出 版 社：Mevlana University Educational Faculty

文 章 ID：176235668

作　　者：Fulya ZORLU ;Fatih SEZEK

出　　处：Acta Didactica Napocensia. 2018 ;12(2):1-14.doi:10.24193/adn.12.2.15

出 版 社：Babes-Bolyai University, Cluj-Napoca

文 章 ID：243740311

作　　者：Fulya ZORLU

出　　处：Acta Didactica Napocensia. 2020 ;13(2):128-141.doi:10.24193/adn.13.2.9

出 版 社：Babes-Bolyai University, Cluj-Napoca

文 章 ID：263814670

作　　者：Yusuf ZORLU ;Fulya ZORLU

出　　处：International Journal of Psychology and Educational Studies. 2021 ;8(1):86-98.doi:10.17220/ijpes.2021.8.1.199

出 版 社：ERPA

文 章 ID：267654455