1.Reflections of ındividual differences on students’ personal development plans

作　　者：Gülden İlin ;Gülden İlin ;Rana Yıldırım 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):1593-1596.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.242

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243072

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2.An Action Research: Using Videos for Teaching Grammar in an ESP Class

作　　者：Gülden İlin ;Gülden İlin ;Özge Kutlu 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:272-281.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.065

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268004

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3.Öğrencilerimizi gerçekten değerlendiriyor muyuz?

作　　者：Rana Yıldırım ;Gülden İlin

出　　处：Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi. 2014 ;(35):157-170.doi:10.9779/PUJE608

出版社：Pamukkale University

文章 ID：89718979

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4.Effects of doctorate program on a novice teachers conceptualization of an effective teacher: A case study

作　　者：Gülden İlin

出　　处：Educational Research and Reviews. 2016 ;11(7):411-419.doi:10.5897/ERR2015.2619

出版社：Academic Journals

文章 ID：168799837

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5.PRACTICUM FROM THE ELT STUDENT-TEACHERS’ EYE: EXPECTATIONS AND GAINS

作　　者：GÜlden ILIN

出　　处：International Journal of Language Academy. 2014 ;2(1):191-207.

出版社：Rota Kariyer

文章 ID：174808712

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6.SENDAN: A CASE STUDY

作　　者：Gülden İLİN

出　　处：International Journal of Language Academy. 2014 ;2(2):3-13.

出版社：Rota Kariyer

文章 ID：174808717

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7.PRACTICUM FROM THE ELT STUDENT-TEACHERS’ EYE: EXPECTATIONS AND GAINS

作　　者：GÜlden ILIN

出　　处：International Journal of Language Academy. 2014 ;(1485):191-207.

出版社：Rota Kariyer

文章 ID：112940490

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8.SENDAN: A CASE STUDY

作　　者：Gülden İLİN

出　　处：International Journal of Language Academy. 2014 ;(1488):3-13.

出版社：Rota Kariyer

文章 ID：112940495

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9.Teachers’ and Learners’ Perceptions of Tasks: Objectives and Outcomes

作　　者：Gülden İLİN ;Jülide İNÖZÜ ;Hülya YUMRU

出　　处：Journal of Theory and Practice in Education. 2007 ;3(1):60-68.

出版社：Çanakkale Onsekiz Mart University

文章 ID：46620624

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	政治理论	4篇
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