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出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇
	2013	1篇

作者

	Gabriele Steuer	3篇
	Markus Dresel	3篇
	Albert Ziegler	1篇
	Barbara Schober	1篇
	Bernhard Schmitz	1篇

	Christiane Spiel	1篇
	Gregor Jöstl	1篇
	Julia Klug	1篇
	Maria Tulis	1篇
	Michaela S. Fasching	1篇
	Oliver Dickhäuser	1篇
	Sebastian Nitsche	1篇

来源期刊

	Frontline Learning Research	1篇
	Psychology	1篇
	Zeitschrift für Psychologie	1篇

学科主题

心理学

2篇

语种

	英文	2篇
	德文	1篇

国别/地区

	德国	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Relations between Teachers’ Goal Orientations, Their Instructional Practices and Students’ Motivation

作　　者：Markus Dresel ;Michaela S. Fasching ;Gabriele Steuer 等

出　　处：Psychology. 2013 ;4(7):572-584.doi:10.4236/psych.2013.47083

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87894150

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2.Gaining Substantial New Insights Into University Students’ Self-Regulated Learning Competencies

作　　者：Barbara Schober ;Julia Klug ;Gregor Jöstl 等

出　　处：Zeitschrift für Psychologie. 2015 ;223(1):64-65.doi:10.1027/2151-2604/a000201

出版社：Hogrefe Publishing

文章 ID：102660084

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3.Learning from errors: A model of individual processes

作　　者：Maria Tulis ;Gabriele Steuer ;Markus Dresel

出　　处：Frontline Learning Research. 2016 ;4(2).doi:10.14786/flr.v4i2.168

出版社：EARLI

文章 ID：1038088013

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1

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