1.Systematischer Überblick über deutschsprachige schulbasierte Maßnahmen zur Prävention von Verhaltensstörungen in der Sekundarstufe I

作　　者：Gino Casale ;Thomas Hennemann ;Dennis Hövel

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2014 ;1.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：95936514

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2.Aufmerksamkeitsstörungen im Unterricht durch körperliche Aktivität reduzieren? Konzeption und erste Befunde eines Hochintensiven Intervalltrainings für Schüler mit ADHS

作　　者：Gino Casale ;Miriam Brüggemann ;Thomas Hennemann

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2019 ;1:71-80.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243040403

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3.Aufmerksamkeitsstörungen im Unterricht durch körperliche Aktivität reduzieren? Konzeption und erste Befunde eines Hochintensiven Intervalltrainings für Schüler mit ADHS

作　　者：Gino Casale ;Miriam Brüggemann ;Thomas Hennemann

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2019 ;1:1-10.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243751051

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4.The Effects of a Computer-Based Mathematics Intervention In Primary School Students With and Without Emotional and Behavioral Difficulties

作　　者：Moritz Herzog ;Gino Casale

出　　处：International Electronic Journal of Elementary Education. 2022 ;14(3):303-317.doi:10.26822/iejee.2022.246

出版社：International Electronic Journal of Elementary Education

文章 ID：1037978878

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