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2篇

出版年度

2020

2篇

作者

	Glenda Roque-Ramos	2篇
	Dr. C. Osmany Justis-Katt	1篇
	Osmany Justis-Katt	1篇

来源期刊

Maestro y Sociedad

2篇

学科主题

教育学

2篇

语种

西班牙语

2篇

国别/地区

古巴

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.La dialéctica fáctico-lógica en la sistematización del conocimiento histórico

作　　者：Glenda Roque-Ramos ;Dr. C. Osmany Justis-Katt

出　　处：Maestro y Sociedad. 2020 ;17(2):310-323.

出版社：Universidad de Oriente

文章 ID：249409033

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2.Diálogo, autogestión y sistematización de aprendizajes: una propuesta a la clase de historia desde el estudio del pensamiento martiano

作　　者：Glenda Roque-Ramos ;Osmany Justis-Katt

出　　处：Maestro y Sociedad. 2020 ;:77-90.

出版社：Universidad de Oriente

文章 ID：256041274

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