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4篇

出版年度

	2014	1篇
	2011	2篇
	2004	1篇

作者

	Graeme Byrne	4篇
	Lorraine Staehr	3篇
	Joseph A. Rathner	1篇

来源期刊

	Issues in Informing Science and Information Technology	3篇
	Advances in Physiology Education	1篇

学科主题

	计算技术、计算机技术	3篇
	生理学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

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1.Improving Teaching and Learning in an Information Systems Subject: A Work in Progress

作　　者：Lorraine Staehr ;Graeme Byrne

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2011 ;8:013-023.doi:10.28945/1401

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579283

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2.The Evaluation of a Computer Ethics Program

作　　者：Graeme Byrne ;Lorraine Staehr

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2004 ;1:0931-0939.doi:10.28945/788

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579724

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3.Improving Teaching and Learning in an Information Systems Subject: A Work in Progress

作　　者：Lorraine Staehr ;Graeme Byrne

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2011 ;8.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：47843289

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4.The use of team-based, guided inquiry learning to overcome educational disadvantages in learning human physiology: a structural equation model

作　　者：Joseph A. Rathner ;Graeme Byrne

出　　处：Advances in Physiology Education. 2014 ;38(3):221-228.doi:10.1152/advan.00131.2013

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186764978

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