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	有本地全文	13篇
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出版年度

	2018	2篇
	2016	2篇
	2015	1篇
	2012	1篇
	2009	1篇

	2008	2篇
	2006	3篇
	2005	1篇
	2004	1篇
	2003	1篇

作者

	Grauben José Alves de Assis	14篇
	Cristiane Franco Élleres	2篇
	João dos Santos Carmo	2篇
	Maria Elizângela Carvalho Sampaio	2篇
	Mariana Morais Miccione	2篇

	Paulo Sérgio Teixeira Prado	2篇
	Ruth Daisy Capistrano de Souza	2篇
	Adriane Lima Mortari Moret	1篇
	Ana Claudia Moreira Almeida Verdu	1篇
	Ana Claudia Moreira Almeida-Verdu	1篇
	Ana Letícia Moraes Nunes	1篇
	Ana Letícia de Moraes Nunes	1篇
	Ana Letícia de Moraes Nunes, Grauben José Alves de Assis	1篇
	Anderson Jonas das Neves	1篇
	Fabiane da Silva Pereira	1篇
	Glenda Miranda da Paixão	1篇
	Jaci Augusta Neves de Souza	1篇
	Leandra Tabanez do Nascimento Silva	1篇
	Lívia Cristinne Arrelias Costa	1篇
	Marcelo Quintino Galvão Baptista	1篇
	Maria Elizângela Carvalho,Sampaio	1篇
	Priscila Giselli	1篇
	Priscila Giselli Silva Magalhães	1篇
	Silva Magalhães	1篇

文章类型

Research Article

6篇

来源期刊

	Interação em Psicologia	10篇
	REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento	3篇
	Psicologia em Estudo	1篇
	Psicologia: Reflexão e Crítica	1篇

学科主题

心理学

15篇

语种

	葡萄牙语	13篇
	英文	2篇

国别/地区

	巴西	14篇
	英国	1篇

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共 15 条记录

排序：全选导出：

1.Emergência de Relações Numéricas em Pré-Escolares

作　　者：Mariana Morais Miccione ;Grauben José Alves de Assis ;João dos Santos Carmo

出　　处：Interação em Psicologia. 2015 ;19(2).

出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia

文章 ID：184637909

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2.Efeitos de dois procedimentos de ensino para formação de classes seqüenciais

作　　者：Grauben José Alves de Assis ;Maria Elizângela Carvalho Sampaio

出　　处：Interação em Psicologia. 2003 ;7(2).

出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia

文章 ID：184638018

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3.Emergência de relações ordinais em crianças

作　　者：Grauben José Alves de Assis ;Lívia Cristinne Arrelias Costa

出　　处：Interação em Psicologia. 2004 ;8(2).

出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia

文章 ID：184638052

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4.Emergência de relações sintáticas em pré-escolares

作　　者：Grauben José Alves de Assis ;Cristiane Franco Élleres ;Maria Elizângela Carvalho Sampaio

出　　处：Interação em Psicologia. 2006 ;10(1).

出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia

文章 ID：184638104

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5.Efeitos de um procedimento de ensino de produção de seqüências por sobreposição sob controle condicional em crianças surdas

作　　者：Ruth Daisy Capistrano de Souza ;Grauben José Alves de Assis ;Priscila Giselli Silva Magalhães 等

出　　处：Interação em Psicologia. 2008 ;12(1).

出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia

文章 ID：184638180

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6.Formação de sequências: aspectos conceituais e metodológicos

作　　者：Grauben José Alves de Assis ;Marcelo Quintino Galvão Baptista ;Ana Letícia Moraes Nunes

出　　处：Interação em Psicologia. 2009 ;13(2).

出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia

文章 ID：184638230

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7.Emergência de Relações Numéricas em Pré-Escolares

作　　者：Mariana Morais Miccione ;Grauben José Alves de Assis ;João dos Santos Carmo

出　　处：Interação em Psicologia. 2016 ;19(2).

出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia

文章 ID：184682039

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8.Efeito de dois procedimentos de ensino sobre o comportamento de ordenar

作　　者：Jaci Augusta Neves de Souza ;Grauben José Alves de Assis

出　　处：Psicologia em Estudo. 2005 ;10(3):527-536.

出版社：Universidade Estadual de Maringá

文章 ID：97883332

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9.Effects of a Teaching by Overllaping Two-Stimulus Under Conditional Control Procedure in deaf Children

作　　者：Ruth Daisy Capistrano de Souza ;Grauben José Alves de Assis ;Priscila Giselli 等

出　　处：Interação em Psicologia. 2008 ;12(01).

出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia

文章 ID：46920149

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10.Emergência de relações sintáticas em pré-escolares

作　　者：Grauben José Alves de Assis ;Cristiane Franco Élleres ;Maria Elizângela Carvalho,Sampaio

出　　处：Interação em Psicologia. 2006 ;10(01).

出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia

文章 ID：46398405

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