1.Diferentes interpretaciones de las dificultades de aprendizaje en matemática

作　　者：Gustavo Barallobres

出　　处：Educación Matemática. 2016 ;28(1):39-68.

出版社：Grupo Santillana México

文章 ID：181172127

文章详细全文下载
2.La noción de cientificidad en la teoría de situaciones didácticas

作　　者：Gustavo Barallobres

出　　处：Educación Matemática. 2013 ;25(3):9-25.

出版社：Grupo Santillana México

文章 ID：97930429

文章详细全文下载
3.RÉFLEXIONS SUR LES LIENS ENTRE NEUROSCIENCES, MATHÉMATIQUES ET ÉDUCATION

作　　者：Gustavo Barallobres

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2018 ;53(1).

出版社：Array

文章 ID：231380785

文章详细全文下载
4.DE LÉGENDES PÉDAGOGIQUES À LÉGENDES PSYCHOLOGIQUES : ANALYSE DES CRITIQUES DE N. BAILLARGEON ET DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES

作　　者：Gustavo Barallobres

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2016 ;51(2).

出版社：Array

文章 ID：185507265

文章详细全文下载
5.Revendiquer sa légitimité en contexte de réclamation d’un ordre professionnel : le cas des orthopédagogues du Québec

作　　者：Laurie Bergeron ;Gustavo Barallobres

出　　处：Canadian Journal of Education. 2019 ;42(2):322-349.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435161

文章详细

	有本地全文	4篇
	有全文链接	1篇

	英文	3篇
	西班牙语	2篇

	加拿大	3篇
	西班牙	2篇

全文

出版年度

作者

文章类型

来源期刊

学科主题

语种

国别/地区

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Gustavo Barallobres")))) )) ) )"

	Educación Matemática	2篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	2篇
	Canadian Journal of Education	1篇

	2019	1篇
	2018	1篇
	2016	2篇
	2013	1篇

	Gustavo Barallobres	5篇
	Laurie Bergeron	1篇