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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇
	2012	1篇

作者

	Gustavo Parra	3篇
	Hortensia Hickman	1篇
	Hortensia Hickman Rodríguez	1篇
	Laura Macias	1篇
	Michael Young	1篇

	Miguel Ángel Pasillas	1篇
	Monique Landesmann	1篇
	Monique Landesmann Segall	1篇
	Patricia Covarrubias Papahiu	1篇

来源期刊

	Cuadernos de Educación	1篇
	Pedagogía y Saberes	1篇
	REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	哥伦比亚	1篇
	墨西哥	1篇
	阿根廷	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.El futuro de la educación en una sociedad del conocimiento: el argumento radical en defensa de un currículo centrado en materias

作　　者：Michael Young ;Gustavo Parra ;Laura Macias

出　　处：Pedagogía y Saberes. 2016 ;(45):79-88.doi:10.17227/01212494.45pys79.88

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249118018

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2.Transmisión pedagógica e identidad disciplinar: análisis de un caso

作　　者：Gustavo Parra ;Hortensia Hickman ;Monique Landesmann 等

出　　处：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2017 ;19(1):98-109.

出版社：Universidad Autónoma de Baja California

文章 ID：210904886

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3.La identidad institucional de profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México: su anclaje en la trama cultural de la universidad de los '60.

作　　者：Monique Landesmann Segall ;Patricia Covarrubias Papahiu ;Hortensia Hickman Rodríguez 等

出　　处：Cuadernos de Educación. 2012 ;(3).

出版社：Cuadernos de Educación

文章 ID：100055748

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