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4篇

出版年度

	2012	1篇
	2011	1篇
	2009	1篇
	2001	1篇

作者

	Hae-Ik Hwang	2篇
	Jun-Oh Jo	2篇
	Byung-Man, Kim	1篇
	Hae Ik Hwang	1篇
	Hae-Ik, Hwang	1篇

	Mi Kyung Nam	1篇
	Mi-Jin, Kim	1篇

来源期刊

Adonghakoeji

4篇

学科主题

心理学

4篇

语种

英文

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hae-Ik Hwang")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.The Relationship between Information Literacy and Developmental Trends in Early Childhood

作　　者：Jun-Oh Jo ;Hae-Ik Hwang

出　　处：Adonghakoeji. 2011 ;32(5):151-165.doi:10.5723/KJCS.2011.32.5.151

出版社：Korean Association of Child Studies

文章 ID：253488946

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2.A Study on the Images of Early Childhood Teachers among Kindergarten Teachers and Nursery Teachers

作　　者：Hae-Ik, Hwang ;Mi-Jin, Kim ;Byung-Man, Kim

出　　处：Adonghakoeji. 2012 ;33(5):201-219.doi:10.5723/KJCS.2012.33.5.201

出版社：Korean Association of Child Studies

文章 ID：253489006

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3.The Development and Application of Early Childhood Information Communication Ethics Education Program

作　　者：Jun-Oh Jo ;Hae-Ik Hwang

出　　处：Adonghakoeji. 2009 ;30(3):161-175.

出版社：Korean Association of Child Studies

文章 ID：253489194

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4.Developmentally Appropriate Practice : The Beliefs and Practices of Kindergarten Principals and Teachers

作　　者：Mi Kyung Nam ;Hae Ik Hwang

出　　处：Adonghakoeji. 2001 ;22(3):167-181.

出版社：Korean Association of Child Studies

文章 ID：253489813

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