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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2014	1篇

作者

	Hager Khechine	3篇
	Sawsen Lakhal	3篇
	Alphonse Bytha	1篇
	Daniel Pascot	1篇
	Joséphine Mukamurera	1篇

来源期刊

	Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning	1篇
	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇
	Journal of Information Technology Education: Research	1篇

学科主题

	教育	2篇
	图书馆学	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	美国	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.UTAUT Model for Blended Learning: The Role of Gender and Age in the Intention to Use Webinars

作　　者：Hager Khechine ;Sawsen Lakhal ;Daniel Pascot 等

出　　处：Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning. 2014 ;10:033-052.doi:10.28945/1994

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579844

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2.Technology as a Double-Edged Sword: From Behavior Prediction with UTAUT to Students’ Outcomes Considering Personal Characteristics

作　　者：Hager Khechine ;Sawsen Lakhal

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2018 ;17:063-102.doi:10.28945/4022

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：218245929

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3.Explaining persistence in online courses in higher education: a difference-in-differences analysis

作　　者：Sawsen Lakhal ;Hager Khechine ;Joséphine Mukamurera

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2021 ;18(1):1-32.doi:10.1186/s41239-021-00251-4

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1031852395

文章详细

1

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