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	有本地全文	3篇
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出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇
	2012	1篇
	2011	1篇

作者

	Hashemnezhad, Hossein	3篇
	Alimirzaloo, Elham	1篇
	Fahim, Mansoor	1篇
	Hashemnezhad Hossein	1篇
	Hashemnezhad, Nasrin	1篇

Seiflou Kobra

1篇

来源期刊

	Journal of Language Teaching and Research	2篇
	International Journal of Research Studies in Language Learning	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	语言学	3篇
	教育	2篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	芬兰	3篇
	菲律宾	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Corrective Feedback Provision: Mixed Pattern vs. Separate Pattern

作　　者：Fahim, Mansoor ;Hashemnezhad, Hossein

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2011 ;1(8):1019-1024.doi:10.4304/tpls.1.8.1019-1024

出版社：Academy Publisher

文章 ID：99964752

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2.A Comparative Study of Product, Process, and Post-process Approaches in Iranian EFL Students' Writing Skill

作　　者：Hashemnezhad, Hossein ;Hashemnezhad, Nasrin

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2012 ;3(4):722-729.doi:10.4304/jltr.3.4.722-729

出版社：Academy Publisher

文章 ID：107980681

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3.A Comparative Study of the Effect of Portfolio and Dialogue Journal Assessment on Iranian EFL Learners' Writing Performance

作　　者：Seiflou Kobra ;Hashemnezhad Hossein

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2018 ;9(2):408.doi:10.17507/jltr.0902.25

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264868599

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4.An investigation on the relationship between critical thinking skills, language learning strategies, and thinking styles of Iranian EFL learners

作　　者：Alimirzaloo, Elham ;Hashemnezhad, Hossein

出　　处：International Journal of Research Studies in Language Learning. 2016 ;5(2).

出版社：Consortia Academia Publishing

文章 ID：191291591

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1

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