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	有本地全文	11篇
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出版年度

	2011	3篇
	2010	1篇
	2009	2篇
	2007	2篇
	2006	1篇

	2005	2篇
	2004	2篇

作者

	Heinz Dreher	12篇
	Robert Williams	3篇
	Naomi Dreher	2篇
	Torsten Reiners	2篇
	Carl DREHER	1篇

	Carl Dreher	1篇
	Curtin University of Technology, Australia	1篇
	Dengya Zhu	1篇
	Harald Krottmaier	1篇
	Heinz DREHER	1篇
	Hermann Maurer	1篇
	Torsten REINERS	1篇

来源期刊

	Issues in Informing Science and Information Technology	6篇
	Journal of Information Technology Education: Research	2篇
	Journal of Universal Computer Science	2篇
	Informatics in Education	1篇
	International Journal of Doctoral Studies	1篇

International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)

1篇

学科主题

	计算技术、计算机技术	10篇
	教育	4篇
	工业技术	1篇

语种

英文

13篇

国别/地区

	美国	9篇
	奥地利	2篇
	德国	1篇
	立陶宛	1篇

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共 13 条记录

排序：全选导出：

1.Six Key Topics for Automated Assessment Utilisation and Acceptance

作　　者：Torsten REINERS ;Carl DREHER ;Heinz DREHER

出　　处：Informatics in Education. 2011 ;10(1):47-64.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：86960399

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2.Automatic Conceptual Analysis for Plagiarism Detection

作　　者：Heinz Dreher

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2007 ;4:601-614.doi:10.28945/974

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579511

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3.Interactive On-line Formative Evaluation of Student Assignments

作　　者：Heinz Dreher

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2006 ;3:189-197.doi:10.28945/882

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579543

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4.Formative Assessment Visual Feedback in Computer Graded Essays

作　　者：Robert Williams ;Heinz Dreher

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2005 ;2:023-032.doi:10.28945/808

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579591

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5.Automatically Grading Essays with Markit©

作　　者：Robert Williams ;Heinz Dreher

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2004 ;1:0693-0700.doi:10.28945/769

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579705

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6.Empowering Doctoral Candidates in Finding Relevant Concepts in a Literature Set

作　　者：Naomi Dreher ;Heinz Dreher

出　　处：International Journal of Doctoral Studies. 2011 ;6:033-049.doi:10.28945/1378

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579803

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7.Investigating Factors Affecting the Uptake of Automated Assessment Technology

作　　者：Carl Dreher ;Torsten Reiners ;Heinz Dreher

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2011 ;10:161-181.doi:10.28945/1492

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580621

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8.Culturally-based Adaptive Learning and Concept Analytics to Guide Educational Website Content Integration

作　　者：Torsten Reiners ;Heinz Dreher

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2009 ;8:125-139.doi:10.28945/163

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580656

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9.Formative Assessment Visual Feedback in Computer Graded Essays

作　　者：Robert Williams ;Heinz Dreher

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2005 ;2:23-23.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：46207439

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10.Automatic Conceptual Analysis for Plagiarism Detection

作　　者：Heinz Dreher ;Curtin University of Technology, Australia

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2007 ;4:601-614.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：46207566

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