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2篇

出版年度

2018

2篇

作者

	Helga Leineweber	2篇
	Monika Thomas	2篇

来源期刊

Empirische Sonderpädagogik

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

德文

2篇

国别/地区

德国

2篇

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共 2 条记录

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1.Erfassung von Einstellung, Selbstwirksamkeit und Belastungsempfinden von Sportlehrkräften bezogen auf heterogene Lerngruppenzusammensetzungen: Reliabilität und Validität der drei Messinstrumente

作　　者：Monika Thomas ;Helga Leineweber

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2018 ;3:273-293.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243040391

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2.Erfassung von Einstellung, Selbstwirksamkeit und Belastungsempfinden von Sportlehrkräften bezogen auf heterogene Lerngruppenzusammensetzungen: Reliabilität und Validität der drei Messinstrumente

作　　者：Monika Thomas ;Helga Leineweber

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2018 ;3:1-21.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243751039

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