首页期刊浏览 2024年12月03日星期二

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2009	1篇
	2000	1篇

作者

	Heloiza BARBOSA	1篇
	Heloiza Barbosa	1篇
	Ronice Muller QUADROS	1篇
	Roseli Zen CERNY	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Linhas Críticas	1篇
	Revista e-Curriculum	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

葡萄牙语

2篇

国别/地区

巴西

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Heloiza Barbosa")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LETRAS-LIBRAS: CONSTRUINDO O CURRÍCULO

作　　者：Roseli Zen CERNY ;Ronice Muller QUADROS ;Heloiza BARBOSA

出　　处：Revista e-Curriculum. 2009 ;4(2):1-37.

出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP

文章 ID：128197017

文章详细全文下载
2.Prevenir diagnóstico equivocados: uma proposta de avaliação compreensiva e contextual

作　　者：Heloiza Barbosa

出　　处：Linhas Críticas. 2000 ;6(10):121.

出版社：Critical Lines

文章 ID：110621862

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有