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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Henrike Friedrichs-Liesenkötter	3篇
	Caroline Schmitt	1篇
	Philip Karsch	1篇

来源期刊

	Medienimpulse	2篇
	MedienPädagogik	1篇

学科主题

	信息与知识传播	2篇
	信息与传播理论	1篇

语种

德文

3篇

国别/地区

	奥地利	2篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Smartphones im Unterricht – Wollen das Schülerinnen und Schüler überhaupt?! Eine explorative Studie zum Smartphone-Einsatz an weiterführenden Schulen aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern

作　　者：Henrike Friedrichs-Liesenkötter ;Philip Karsch

出　　处：MedienPädagogik. 2018 ;(31):107-124.

出版社：Pädagogische Hochschule, Zürich

文章 ID：216803347

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2.'Wo Medienbildung draufsteht, steckt nicht unbedingt Medienbildung drin':

作　　者：Henrike Friedrichs-Liesenkötter

出　　处：Medienimpulse. 2019 ;57(1):1-47.

出版社：Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

文章 ID：258845478

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3.Digitale Medien als Mediatoren von Agency:

作　　者：Henrike Friedrichs-Liesenkötter ;Caroline Schmitt

出　　处：Medienimpulse. 2017 ;55(3):1-33.

出版社：Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

文章 ID：258845676

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