1.REPENSAR EL CURRÍCULO: UNA PERSPECTIVA DE DECONSTRUCCIÓN MEDIADA POR LOS MUNDOS SIMBÓLICOS Y SUS IMAGINARIOS

作　　者：Henry Portela Guarín ;Napoleón Murcia Peña

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia). 2006 ;2(2):83-102.

出版社：Universidad de Caldas

文章 ID：98021224

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2.SUBJETIVIDAD POLÍTICA EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES. ESTUDIO SOBRE LA LICENCIATURA DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD DE CALDAS

作　　者：Juan Camilo Portela García ;Henry Portela Guarín

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia). 2010 ;6(2):129-154.

出版社：Universidad de Caldas

文章 ID：98021287

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3.EL CURRÍCULO Y LA FORMACIÓN: EN LOS LABERINTOS DE UN MUNDO APALABRADO

作　　者：Henry Portela Guarín

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia). 2012 ;8(1):54-74.

出版社：Universidad de Caldas

文章 ID：98021291

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4.Sentido de la alteridad en la formación del licenciado en Educación Física

作　　者：John Fredy Orrego Noreña ;Henry Portela Guarín

出　　处：Revista Educación física y deporte. 2009 ;28(2):49-57.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：47394189

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5.Sentido de la alteridad en la formación del licenciado en Educación Física

作　　者：John Fredy Orrego Noreña ;Henry Portela Guarín

出　　处：Revista Educación física y deporte. 2009 ;28(2):49-57.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：185358692

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6.LA POLISEMIA DEL CURRÍCULUM: INFLUENCIAS, TRADICIONES Y SUPUESTOS

作　　者：Henry Portela-Guarín ;Javier Taborda-Chaurra ;Sebastián Cano-Echeverry

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia). 2018 ;14(2):203-237.

出版社：Universidad de Caldas

文章 ID：220959411

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7.Sentido de la alteridad en la formación del licenciado en Educación Física

作　　者：John Fredy Orrego Noreña ;Henry Portela Guarín

出　　处：Revista Educación física y deporte. 2009 ;28(2):49-57.

出版社：Universidad de Antioquia

文章 ID：191648589

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