首页期刊浏览 2024年11月07日星期四

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇
	2010	1篇

作者

	Ibrahim S. Al-Harthy	3篇
	Abdullah K. Ambusaidi	1篇
	Amal S. Alhadabi	1篇
	Christopher A. Was	1篇
	Hafidha S. Al-Barashdi	1篇

	Hussain A. Alkharusi	1篇
	Marwa N. Alrajhi	1篇
	Randall M. Isaacson	1篇
	Said S. Aldhafri	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	International Journal of Education	1篇
	Journal of Educational and Psychological Studies	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

	英文	2篇
	阿拉伯语	1篇

国别/地区

	印度尼西亚	1篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ibrahim S. Al-Harthy")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Goals, Efficacy and Metacognitive Self-Regulation A Path Analysis

作　　者：Ibrahim S. Al-Harthy ;Christopher A. Was ;Randall M. Isaacson

出　　处：International Journal of Education. 2010 ;2(1).

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184704689

文章详细全文下载
2.The Effect of Using Critical Thinking Activities on Knowledge Monitoring in Science of Seventh Graders in the Sultanate of Oman

作　　者：Ibrahim S. Al-Harthy ;Abdullah K. Ambusaidi

出　　处：Journal of Educational and Psychological Studies. 2016 ;10(1):19-31.doi:10.24200/jeps.vol10iss1pp19-31

出版社：Sultan Qaboos University

文章 ID：252061928

文章详细全文下载
3.Parenting Styles and Academic Self-Efficacy Beliefs of Omani School and University Students

作　　者：Said S. Aldhafri ;Marwa N. Alrajhi ;Hussain A. Alkharusi 等

出　　处：Education Sciences. 2020 ;10(9):229-246.doi:10.3390/educsci10090229

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257023890

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有