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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2011	1篇

作者

	Ilka Koppel	3篇
	Karsten D. Wolf	1篇
	Sandra Langer	1篇

来源期刊

	Bildungsforschung	1篇
	Magazin erwachsenenbildung.at : Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs	1篇
	Práxis Educacional	1篇

学科主题

	成人教育、业余教育	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	德文	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	奥地利	1篇
	巴西	1篇
	德国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Computerbasierte Förderdiagnostik: Usability-Anforderungen von Interfaces für funktionale Analphabet/inn/en

作　　者：Ilka Koppel

出　　处：Bildungsforschung. 2011 ;2.

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：185337605

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2.Digitale Grundbildung: Ziel oder Methode einer chancengleichen Teilhabe in einer mediatisierten Gesellschaft? Wo wir stehen und wo wir hin müssen

作　　者：Karsten D. Wolf ;Ilka Koppel

出　　处：Magazin erwachsenenbildung.at : Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. 2017 ;(30).

出版社：Bundesminsterium für Unterricht, Kunst und Kultur, Bundesinstitut für Erwachsenenbildung

文章 ID：198270424

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3.BASIC DIGITAL LITERACY – REQUIREMENTS AND ELEMENTS

作　　者：Ilka Koppel ;Sandra Langer

出　　处：Práxis Educacional. 2020 ;16(42):326-347.doi:10.22481/praxisedu.v16i42.7354

出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

文章 ID：254974646

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