1.Lectura y comprensión en escolares de segundo grado con retardo en el desarrollo psíquico

作　　者：Saily Vidal-Rodríguez ;Hendrics Ramos-Companioni ;Inés Companioni-Álvarez

出　　处：Educación y Sociedad. 2016 ;14(3):118-131.

出版社：Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

文章 ID：256048438

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2.La evaluación vocal infantil desde un enfoque preventivo

作　　者：Yurkina Morales-Femenía ;Inés Companioni-Álvarez ;Raiza Pares-Ojeda

出　　处：Educación y Sociedad. 2016 ;14(2):66-76.

出版社：Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

文章 ID：256048445

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3.El desarrollo de la habilidad profesional pedagógica diagnosticar con enfoque psicopedagógico en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria

作　　者：Aida Rosa Díaz-Machín ;Yaersy Díaz-Echeverría ;Inés Companioni-Álvarez

出　　处：Educación y Sociedad. 2016 ;14(2):77-91.

出版社：Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

文章 ID：256048446

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4.La guía de apoyo como recurso didáctico en la superación profesional

作　　者：Inés Companioni-Álvarez ;Hendrics Ramos-Companioni ;María Teresa Zubeldía-Rodríguez

出　　处：Educación y Sociedad. 2015 ;13(3):15-28.

出版社：Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

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