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出版年度

	2020	1篇
	2019	2篇

作者

	Ingrid Scholten	3篇
	Jane Bickford	3篇
	Kate Ross	2篇
	Monica Moran	1篇
	Sarah Barradell	1篇

来源期刊

	MedEdPublish	2篇
	Journal of Medical Education and Curricular Development	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.“A way to think of the client holistically”: Factors influencing students’ ICF regard and uptake

作　　者：Ingrid Scholten ;Kate Ross ;Jane Bickford

出　　处：MedEdPublish. 2019 ;8(1):1-18.doi:10.15694/mep.2019.000061.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171409

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2.“A way to think of the client holistically”: Factors influencing speech-language pathology students’ ICF regard and uptake [Version 2]

作　　者：Ingrid Scholten ;Kate Ross ;Jane Bickford

出　　处：MedEdPublish. 2019 ;8(3):1-18.doi:10.15694/mep.2019.000061.2

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255172064

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3.Embedding the International Classification of Functioning, Disability and Health in Health Professions Curricula to Enable Interprofessional Education and Collaborative Practice

作　　者：Monica Moran ;Jane Bickford ;Sarah Barradell 等

出　　处：Journal of Medical Education and Curricular Development. 2020 ;7.doi:10.1177/2382120520933855

出版社：Libertas Academica

文章 ID：1034458453

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1

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